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2020秋扩招专业

机械制造与自动化(2020秋扩招)

来源:   作者:teacher   时间:2020-12-22 08:51:21
一、专业名称及代码
专业名称:机械制造与自动化
专业代码:560102
二、入学要求
1. 退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等;
2. 普通高级中学毕业、 中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、学制
三年
四、职业面向
本专业面向的职业岗位群有:以普通车床和铣床、数控车床和铣床、加工中心操作等岗位为主的制造岗位群;以机电设备的安装、维护、维修,机电产品的装配等岗位为主的维修岗位群;机床夹具等工装设备的设计、制造、装配、检测,合理选择刀具,正确使用量具、维护量具等岗位为主的工装设计与制造岗位群;以机电设备的正常运行,能对机电设备控制系统进行设计,合理选择控制元器件,以维护、维修控制部分等岗位为主的制动控制岗位群。本专业职业面向如表1所示。
表 1    机械制造与自动化专业职业面向
所属专业大类(代码) 所属专业类(代码) 对应行业
(代码)
主要职业类别(代码) 主要岗位群或技术领域举例 职业资格证书和职业技能等级证书举例
装备制造
大类
(56)
汽车设计制造类
(5601)
通用设备制造业(34) ;
专用设备制造业 (35)
机械工程技术人员(2-02-07) ;
机械冷加工人员(6-18-01)
设备操作人员;工艺技术人员;工装设计人员;机电设备安装调试及维修人员;生产现场管理人员 车工(数控)
铣工(数控)
五、培养目标与规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群,能够从事设备操作、工艺技术、工装设计、机电设备安装调试及维修、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
1.素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好。
2.知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握机械工程材料、机械制图、公差配合、工程力学、机械设计等基本知识。
(4)掌握普通机床和数控机床操作的基本知识。
(5)掌握典型零件的加工工艺编制,机床、刀具、量具、工装夹具的选择和设计的基本知识。
(6)掌握数控编程相关知识。
(7)掌握液压与气动控制、电工与电子技术、PLC编程的基本知识。
(8)掌握必备的企业管理相关知识。
(9)了解机械制造方面最新发展动态和前沿加工技术。
3.能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
(3)能够识读各类机械零件图和装配图,能以工程语言(图纸)与专业人员进行有效的沟通交流。
(4)能够熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件、机构和工装的造型与设计。
(5)能够进行机械零件的制造工艺编制、数控程序编制与工艺实施。
(6)能够依据操作规范,对普通机床、数控机床和自动化生产线等设备进行操作使用和维护保养。
(7)能够进行机械零件的常用和自动化工装夹具设计。
(8)能够对机械零部件加工质量进行检测、判断和统计分析。
(9)能够依据企业的生产情况,制定和实施合理的管理制度。
六、课程设置及学时安排
 
 
 
 

 

2020级高职扩招《机械制造与自动化》专业教学进程表
 
课程性质 课程类型 序号 课程名称 课程代码 学分 总学时 学时分配 课程考核方式 教学形式 每学期理论教学周数及每周授课次数  
第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期  
理论教学 实践教学 其它教学  
 
15周 15周 15周 15周 20周 20周  
必修课

基础课
1 思想道德修养与法律基础   3 48 44 4   考试 集中 4            
2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   4 64 52 12   考试 集中   4          
3 高等数学   5 80 48   32 考试 集中 4 4           
4 应用文写作   3 48 32   16 考查 网络 4            
5 计算机应用基础   3 48 32   16 考查 网络   4          
6 大学英语   3 48 32   16 考查 网络   4          
7 形势与政策   2 32 32     考查 网络 4*2 4*2 4*2 4*2      
8 军事理论   2 32 32     考查 网络 2            
9 大学生职业生涯规划   2 32 32     考查 网络 2            
10 中华优秀传统文化   1.5 24 24     考查 网络     2        
11 公共关系礼仪实务   1.5 24 24     考查 网络     2        
12 大学生就业指导   2 32 32     考查 网络       2      
小计 32 512           16 16 4 2      


基础课
13 机械制图   4 64 32   32 考试 集中 4            
14 普通机床加工技术   3 48 32   16 考查 网络   4          
15 汽车机械基础   3 48 32   16 考查 网络 4            
16 机械工程材料   3 48 32   16 考查 网络     4        
17 液压与气压传动技术   4 64 32   32 考试 集中     4        
小计 17 272           8 4 8        
专业核心课 18 电子技术   3 48 32   16 考试 集中   4          
19 电子EDA   3 48 32   16 考试 集中     4        
20 电气控制与PLC   3 48 32   16 考查 集中     4        
21 工业机器人现场编程   3 48 32   16 考试 集中     4        
22 汽车单片机与局域网技术   3 48 32   16 考试 集中       4      
23 工业机器人工作站系统集成   3 48 32   16 考试 集中       4      
小计 24 384           0 4 12 8      
选修课 专业拓展课 24 数控机床编程及应用   2 32 24   12 考查 网络       2      
25 新能源汽车的维护与故障诊断   2 32 24   12 考查 网络       2      
26 汽车保险与理赔   2 32 24   12 考查 网络     2        
小计 6 96           0 0 2 4      
公共选修课 27 创新思维训练   1.5 24 24     考查 网络 2            
28 口才艺术与社会礼仪   1.5 24 24     考查 网络   2          
29 唐诗经典与中国文化传统   1.5 24 24     考查 网络     2        
30 中国马克思主义与当代   1.5 24 24     考查 网络       2      
小计 6 96           2            
合计 85 1360           26 24 26 14      
实践课 公共类 31 入学教育   1 16     16 考查 网络 4*4            
32 安全教育   1 16     16 考查 网络   4*4          
33 劳动教育   1 16     16 考查 网络     4*4        
34 毕业教育   1 16     16 考查 网络       4*4      
小计   4 64                        
实训课 35 普通机床加工技术实训   1.5 24   24   考查 集中   1          
36 电工电子实训   3 48   48   考查 集中     2        
37 PLC实训   1.5 24   24   考查 集中     1        
38 工业机器人编程实训   1.5 24   24   考查 集中     1        
39 单片机实训   3 48   48   考查 集中       2      
40 数控加工实训   3 48   48   考查 集中       2      
小计   13.5 216           0 1 4 4      
  41 顶岗实习   17 768     768 考查 集中         20 14  
  42 毕业论文(毕业设计)   6 144     144 考查 集中           6  
小计 23 912                   20 20  
合计 40.5 1192                        
总计 126 2552                        
总课时:2520         理论:1360  实训:1160    毕业学分:120  

七、教学质量管理
1.教学常规管理
出勤是课堂教学的组成部分,是学生掌握知识的一个途径,学生在规定时间、规定地点按时参加学习(含线上教学),不得无故缺席。无故不参加学习视为旷课。旷课的课时若超过总课时的1/3以上,不得参加课程的结业考试。
作业是课堂教学的延伸,作业的布置和批改要有针对性,做到精心布置,细心批改,及时反馈,方法有效。作业形式要多样化,作业类型一般有课内,课外作业,有动脑、动口、动手作业。应根据实际需要,做到种类多样,题型多变,灵活选用,训练严格,书写规范,不合规范要求的要重做,未做的要补做补交。控制作业时量,平衡作业负担。布置作业要有全局观念,考虑学生的工作性质、时间安排。
2. 创新教学组织形式。
采取集中教学与分散教学相结合、校内教学与校外教学相结合、线上教学与线下教学相结合等方式,对非应届毕业生尤其是退役军人、下岗失业人员和农民工等应尽量单独编班或实施分层教学。
对在岗职工可采用线上线下教学相结合的教学模式,工作日通过有关网络平台和教学资源线上学习,周末、节假日或晚间到学校或具备条件的企业教学场所集中面授和辅导,用好职业教育专业教学资源库等;对退役军人、下岗失业人员、农民工等,可根据行业企业生产规律,实施“旺工淡学”的错峰教学,“旺”季以企业实践为主,“淡”季以学校教学为主;对高素质农民、村“两委”委员、相对集中的在岗职工等,应积极做好“送教下乡”“送教上门”,根据实际情况设立“社区学区”“企业学区”,就近实施集中教学。
3. 探索学习成果认定、积累和转换。
扩招生源已有工作经历、相关培训经历、技术技能达到一定水平及在相关领域获得一定级别的奖项或荣誉称号的,经学校认定后可折算成相应学分或免修相应课程,并可调整有关教学内容或学时安排。具体参阅学校相关规定。
4.考试制度管理
考试是教学控制系统中的重要环节,是考验学生对知识掌握的程度。对于考核方式根据课程的特点采取多样的形式,可以采用线上线下相结合方法,可实行开卷、闭卷、课程论文、训练操作、项目考核等方式。考核的原则要体现课程的教学内容,难易适中,突出专业人才需求的知识和技能。
八、毕业要求
针对不同生源、不同学习时间、不同学习方式,改革学生学业考核评价方式方法,实行多元评价。
要全面考察学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、创新创业能力,并把实现高质量就业作为检验人才培养质量的重要标准,做好毕业生的就业质量跟踪调查。严把毕业出口关。学生修完人才配套方案规定的课程,成绩合格并取得规定的学分,方准予毕业。
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